Юлия Андреевна Чернова

Моя любовь к предметам, которым я обучаю началась со школьных времен. В 8 классе я стала углубленно изучать химию из-за плохих оценок, потому что в то время имела много пропусков по болезни. Первое время мне было тяжело, конечно же, я обращалась за помощью к репетитору. Спустя некоторое время она заметила, что во мне есть потенциал изучать данный предмет. Меня стала замечать школьная учительница, и все мои плохие оценки постепенно стали четверками, а затем пошли и сплошные пятерки.

Именно химию я выбрала как один из предметов для сдачи на ОГЭ и написала его на пятерку единственная из класса. На тот момент я в себя не верила так сильно, но потом поняла с опытом, что все возможно при правильном подходе.

Затем я поняла, что это тот предмет, которым горю и желаю изучать, поэтому поступила на специальность связанную с химией, чтобы повысить свой уровень знаний в этой области и заниматься научной деятельностью.

Уже со второго курса я начала брать ребят для того, чтобы их обучать в первую очередь химии. Набрала их довольно таки поздно весной, но все они меня в конечном итоге обрадовали своими результатами, потому что все сдали на 4−5 за такой короткий срок.

С математикой у меня довольно таки грустная история, потому что мой школьный учитель относился ко мне довольно таки предвзято и мне всегда приходилось бороться за свои 4−5, которые я получала сама. Своим собственным трудом.

Но даже при таком раскладе мне удалось хорошо сдать экзамен в 9 классе и затем поступить в профильный класс по математике.

Биологию я всегда изучала сама, мне были интересны строения животных и то, как шла эволюция. Кто за кем появлялся, что нового появилось в их строении и почему.

Сама подготовилась в 9 классе на пятерку по биологии, а затем продолжила ходить на общеобразовательные курсы, чтобы повысить уровень своих знаний.

Я считаю, что главное в любом обучении-это правильная постановка цели и мотивация от наставника, будь то репетитор/учитель в школе/куратор курса.

Если у ребенка нет цели и поддержки, ему будет неинтересно изучать любой предмет несмотря на то, что его можно показать с другой стороны, которая его заинтересует.

На данный момент, я подготовила к ОГЭ/ЕГЭ более 100 учеников, которые остались довольны своим результатом, некоторые из них остались со мной заниматься даже летом.

Я знаю как заинтересовать ребенка изучать «скучный и неинтересный предмет»

-Мы не будем учить множество формул и решать нудные задачи весь урок;
-Я покажу другую сторону школьных предметов;
-Занятия проходят в дружелюбной атмосфере для ученика;
-В конце каждого занятия я выдаю дз, чтобы закрепить материал, а так же конспекты/презентации и другие материалы урока, к которым есть доступ 24/7;

Такой подход к изучению школьных предметов я считаю наиболее подходящим, поэтому приглашаю Вас на пробное занятие:)