Нелли Манвеловна Оганян

• Дипломированный лингвист-переводчик со знанием методики преподавания. Работаю с подростками и взрослыми студентами. Помогаю повысить уровень владения языком, а также подготовиться к языковым экзаменам.

• Специализируюсь на подготовке старшеклассников к государственным экзаменам (ОГЭ и ЕГЭ) по английскому языку, выстраивая программу обучения таким образом, чтобы ученики повысили не только исходный балл, но и общий уровень владения языком.

За всё время, отведённое на подготовку, мы со студентом:

x изучим и выведем в активный словарный запас лексику по всем темам, обозначенным в кодификаторе;

x разберём грамматические темы и конструкции, знание которых проверяется на государственном экзамене;

x изучим и отработаем стратегии выполнения заданий из разделов Чтение, Аудирование, Лексика и Грамматика;

x научимся писать электронное письмо, а также, если ученик планирует сдавать ЕГЭ, развёрнутое высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы с учётом всех критериев;

x найдём применение изученной лексике при выполнении заданий устной части.

Результаты ОГЭ-2022: 66/68 (5), 63/68 (5), 58/68 (5); результаты ОГЭ-2023: 65/68 (5), 60/68 (5), 65/68 (5).

• Помогаю ученикам освоить курс общего английского (британский вариант).

Язык — стройная система, в которой всё взаимосвязано: стоит убрать один кубик — и устойчивая, казалось бы, конструкция рассыплется, как карточный домик. Обширный словарный запас немыслим без интенсивного чтения, правильная речь — без знания грамматики, а осуществление успешной коммуникации — без умения понимать иностранную речь на слух. Именно поэтому я отдаю предпочтение комплексному подходу к изучению иностранного языка (в основном использую коммуникативный подход с элементами лексического).

Для меня чрезвычайно важно, чтобы ученик получил как можно более чёткое представление о живом английском языке, не стеснённом рамками школьного учебника. Достичь этой цели невозможно без работы с аутентичными материалами — аудио- и видеозаписями, а также текстами различной жанровой направленности. Подбирая дополнительные материалы, я всегда ориентируюсь на интересы ученика и стараюсь включать в процесс обучения задания всевозможных типов, чтобы занятия были не в тягость, а в радость!